Ideą łączącą proponowane modyfikacje programów kształcenia jest trwała zmiana w obszarze kształcenia studentów/ek, która spowoduje, iż będą oni przygotowani do tworzenia postaw i zachowań, organizacji zorientowanych na szacunek dla natury i dbałość o ochronę klimatu, a także będą zdolni do wdrażania rozwiązań w tym obszarze. UPP wspierając rozwój innowacyjności i nowoczesnych technologii w obszarze przyrodniczym będzie przyczyniał się do zrównoważonego rozwoju gospodarczego.

Cel projektu

Celem projektu jest dostosowanie oferty edukacyjnej UPP do potrzeb rozwoju gospodarki oraz zielonej i cyfrowej transformacji w latach  2024 - 2029 na 15 kierunkach studiów poprzez ich upraktycznienie, uatrakcyjnienie i ubranżowienie.

Najważniejsze działania

W ramach projektu realizowane będą m.in.:

• modyfikacja, we współpracy z otoczeniem społeczno – gospodarczym programów kształcenia,
• realizacja dodatkowych elementów kształcenia dla studentów i studentek: 
  o    krajowe staże zawodowe o wymiarze 240 godzin, 
  o    szkolenia branżowe rozwijające kompetencje cyfrowe oraz z zakresu zielonej transformacji,
  o    krajowe i zagraniczne wizyty studyjne,
• realizacja programu retencji studentów/ek (tzn. ograniczenie rezygnacji ze studiów),
• podniesienie kompetencji kadry dydaktycznej:
  o    szkolenia z zakresu kompetencji dydaktycznych, prowadzenia zajęć w języku obcym, cyfrowych, zielonej transformacji, projektowania uniwersalnego, przedsiębiorczości, komercjalizacji wiedzy i merytorycznych bezpośrednio związanych z prowadzonymi zajęciami dydaktycznymi,
  o    staże w kraju i za granicą,
  o    indywidualne konsultacje z doradcą/psychologiem wsparcia rozwoju (treningi warsztatu dydaktycznego),
  o    program mentoringu.

Zakładane rezultaty

Realizacja projektu przyczyni się do:

• Objęcia wsparciem UPP w celu dostosowania kształcenia do potrzeb rozwoju gospodarki oraz zielonej transformacji
• Objęcia 1750 studentów/ek wsparciem w zakresie nabywania i rozwoju kompetencji lub kwalifikacji
• Objęcia 268 studentów/ek, którzy zostali objęci wsparciem w ramach staży wspieranych ze środków EFS+ 
• Podniesienie kompetencji lub kwalifikacji u minimum 1535 osób uczestniczących w kształceniu na poziomie wyższym, w tym:
  o 1400 osób studenckich kształcących się na kierunkach, na których realizowane są zmodyfikowane programy kształcenia, którzy nabyli kompetencje lub kwalifikacje dzięki wsparciu EFS+
  o Objęcie wsparciem w zakresie nabywania i rozwoju kompetencji lub kwalifikacji minimum 135 przedstawicieli kadry akademickiej
• Realizacja projektu przyczyni się do zmniejszenia skali zjawiska drop out na modyfikowanych kierunkach studiów poprzez rozwój działań wspierających świadomą rekrutację, adaptację studentów do procesu kształcenia oraz ich rozwój edukacyjny, społeczny i zawodowy.

Grupa docelowa

Projekt skierowany jest przede wszystkim do osób studiujących na Uniwersytecie Przyrodniczym w Poznaniu na 15 kierunkach objętych modyfikacją programów kształcenia. Wsparciem objęci zostaną również pracownicy i pracowniczki z kadry dydaktycznej uczelni, w tym nauczyciele akademiccy, kadra wspierająca kształcenie (laboranci, pracownicy techniczni) oraz doktoranci. 

Finansowanie projektu

Projekt jest realizowany w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027, Priorytet I „Umiejętności”, Działanie 01.05 „Umiejętności w szkolnictwie wyższym”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

Dane finansowe

• Całkowity koszt realizacji Projektu: 16 182 482,06 zł 
• Dofinansowanie: 15 664 606,09 zł
• Wkład własny: 517 875,97 zł